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“在教室里就能唱信天游!”(欣欣向榮的中國)
更新時(shí)間:2022-2-16 16:19:12    來源:人民日報(bào)海外版
 中華民族復(fù)興,靠的是什么?靠的是我們民族有高度文明的精神素養(yǎng),基礎(chǔ)在于教育。五千年中華民族文明的基礎(chǔ)也在于教育。泱泱大國幾千年的興盛,教育至關(guān)重要。

  ——習(xí)近平

 

  “強(qiáng)國有我,‘我’字斜鉤那一筆,您來看看咋寫更好呢?”陜西省榆林市綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的國學(xué)社團(tuán)教室里,正在練毛筆字的九年級(jí)二班杜盼,抬頭請教老師王永平。古色古香的桌案上,筆架和硯臺(tái)碼放得規(guī)規(guī)整整,學(xué)生們的一幅幅書法作品張貼在墻上,墨香四溢。

  幾個(gè)月前,2021年9月14日,習(xí)近平總書記來到綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué),先后走進(jìn)教室、操場,觀看同學(xué)們書法練習(xí)和體育鍛煉,同大家親切交流。總書記說:“中華民族復(fù)興,靠的是什么?靠的是我們民族有高度文明的精神素養(yǎng),基礎(chǔ)在于教育。五千年中華民族文明的基礎(chǔ)也在于教育。泱泱大國幾千年的興盛,教育至關(guān)重要。”

  那是綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生最難忘的一天。習(xí)近平總書記的深切關(guān)懷與殷切囑托,一直鼓舞和激勵(lì)著他們。

  “我會(huì)記住習(xí)爺爺?shù)脑挘湎r(shí)間,好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,將來做一個(gè)對國家、對人民、對社會(huì)有用的人。”杜盼說。

  “看著娃娃們被總書記稱贊,我心里可歡喜咧”

  綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2001年,坐落在原陜西省立第四師范學(xué)校舊址上。1924年,時(shí)任校長李子洲提出“讀書勿忘救國,救國勿忘讀書”的辦學(xué)理念。如今,這12個(gè)字被做成紅色字牌,在教學(xué)樓上方熠熠生輝。

  在這所美麗的校園,習(xí)近平總書記指出,要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義的情感,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  作為一所有著紅色基因的學(xué)校,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“以革命之火點(diǎn)亮幸福教育”的辦學(xué)理念,現(xiàn)已成為榆林市素質(zhì)教育示范學(xué)校、綏德縣黨建工作示范學(xué)校和紅色教育實(shí)踐基地。

  “你看,咱學(xué)校舉辦紅色教育活動(dòng)的照片可多咧。”負(fù)責(zé)德育的副校長劉宏雄向記者展示著手機(jī)相冊,“我們落實(shí)總書記重要指示精神,更加重視傳承紅色基因,培育時(shí)代新人。”

  “習(xí)爺爺特別和氣!習(xí)爺爺走到我身邊看我寫字,問我以后想做什么,我說想當(dāng)一名心理醫(yī)生,習(xí)爺爺還鼓勵(lì)我繼續(xù)朝著這個(gè)方向努力。”杜盼的小臉蛋紅撲撲的。

  “看著娃娃們被總書記稱贊,我心里可歡喜咧!”王永平眼角眉梢掛滿了笑,“我要教他們練好字,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。”

  “總書記來到我們這所基層學(xué)校考察,體現(xiàn)了黨中央對基礎(chǔ)教育的深切關(guān)懷。”副校長李杰說。

  校長王軍寧對記者表示:“總書記來我們學(xué)校考察,給大家上了最好的開學(xué)第一課。總書記的話,我們都牢記在心,力爭把綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成德智體美勞全面發(fā)展的示范學(xué)校,讓老師用心地教,學(xué)生開心地學(xué)。”

  “第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合,讓孩子們更有活力了”

  “提起個(gè)家來家有名,家住在綏德三十里鋪村……”晨光透過窗戶照進(jìn)教學(xué)樓,記者耳畔傳來陜北民歌《三十里鋪》。唱歌的是八年級(jí)九班學(xué)生曹哲,他穿著印有剪紙圖案的小褂,唱起民歌來有模有樣。“在教室里就能唱信天游!”曹哲說。

  作為學(xué)校民歌社團(tuán)的一員,曹哲和同學(xué)一起跟著魯昕老師學(xué)唱信天游。每逢社團(tuán)活動(dòng)課,一陣陣清亮的歌聲,讓人仿佛來到了壟上的溝溝壑壑。

  自從2011年在全縣初中率先建立社團(tuán)以來,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)已開設(shè)了26個(gè)特色社團(tuán),涵蓋藝術(shù)、體育、語言、科技、手工制作、非遺傳承等類別,覆蓋全校學(xué)生,成了學(xué)校一大亮點(diǎn),多次摘得省市縣各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  習(xí)近平總書記在綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察時(shí)指出,我們辦教育,就是要提高人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,提升社會(huì)文明程度,堅(jiān)定文化自信,增強(qiáng)全民族創(chuàng)造活力。

  過去,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)只有每周五下午有社團(tuán)活動(dòng)課,每個(gè)學(xué)生只能選一門課程。2021年下學(xué)期起,學(xué)校推行“5+2”模式,即周一至周五每天下午放學(xué)后延時(shí)兩節(jié)課,一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo),一節(jié)社團(tuán)活動(dòng);每個(gè)學(xué)生可以選兩門社團(tuán)活動(dòng)課。這下子,作業(yè)少了,活動(dòng)多了。

  冬去春來,下午5點(diǎn)多,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里滿是歡聲笑語。

  操場上,射門、投籃、揮拍……足球、籃球、乒乓球、羽毛球等體育社團(tuán)的學(xué)生,個(gè)個(gè)面色紅潤、生氣勃勃。

  朗誦、課本劇、舞蹈、書法等社團(tuán)課堂另有一番景象,有的書聲瑯瑯,有的舞姿翩躚,有的筆墨飄香……最具陜北特色的是剪紙課堂,一張張紅紙?jiān)诤⒆觽兪种凶兂闪似羷e致的剪紙作品。

  “現(xiàn)在,娃娃們不再背著厚重的書包,而是帶著繪畫板、象棋盒、足球、羽毛球拍上學(xué);課間10分鐘,他們還要爭分奪秒地在操場上賽一把。”體育老師袁國偉對記者說,“看見這辦公室的獎(jiǎng)牌沒,足球比賽,咱學(xué)校拿的全是第一名的牌牌。”

  社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)的第二課堂,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展,也是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體。如今,課堂上,孩子們認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言;下課后,孩子們快快樂樂地畫畫、下棋、彈吉他、捏泥塑、練武術(shù)。李杰說:“第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合,讓孩子們更有活力了。”

  “這種進(jìn)步不是說成績多了幾分,而是整體素質(zhì)的進(jìn)步”

  近日,在社團(tuán)成果驗(yàn)收活動(dòng)上,朗誦社團(tuán)的多位同學(xué)表演了節(jié)目《中國話》,分享一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

  孩子們自信大方的樣子,讓語文老師霍曉園很驚喜:“剛開課時(shí),有些孩子連最基本的自我介紹都害羞,現(xiàn)在他們能大膽地展示自己了。朗誦不僅鍛煉了孩子們的表達(dá)能力,還增強(qiáng)了他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。”

  在綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué),習(xí)近平總書記指出,要深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,真正把過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下來,辦好人民滿意的教育。

  習(xí)近平總書記的深情囑托、殷殷期望,成為中國教育變革與重塑的根本遵循,成為師生們砥礪奮進(jìn)、繼續(xù)前行的力量源泉。

  “我們按照‘雙減’政策要求,構(gòu)建幸福教育,為學(xué)生們打造豐富多彩的課程,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。”王軍寧說。

  不只綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué),全國各地的中小學(xué)校都在行動(dòng),執(zhí)行“雙減”政策,為學(xué)生們開辟了校園生活的新天地。眾多師生家長正感受著教育教學(xué)改革帶來的喜悅。

  “增加課后延時(shí),就是不讓學(xué)生把疑難作業(yè)帶回家。經(jīng)過一段時(shí)間實(shí)踐,家長發(fā)現(xiàn),孩子作業(yè)少了,但狀態(tài)更好,也進(jìn)步了,家長的疑慮就逐漸消除了。”霍曉園說,“這種進(jìn)步不是說成績多了幾分,而是整體素質(zhì)的進(jìn)步。”

  八年級(jí)八班馬子涵的媽媽李悅瑩嘗到了“雙減”甜頭。女兒在家有更多閑暇看課外書了,一年來《創(chuàng)業(yè)史》已讀過兩遍,最近正在讀《紅星照耀中國》;放學(xué)后,女兒還會(huì)看看文化節(jié)目、科普紀(jì)錄片,知識(shí)面得到拓展。“娃開心著咧,她喜歡書法和羽毛球,報(bào)了這兩個(gè)社團(tuán)。學(xué)習(xí)成績沒受影響,而且因?yàn)榧訌?qiáng)體育鍛煉,體質(zhì)也比以前壯了。”她說。

  “娃娃們都覺著,這學(xué)期的課程安排更豐富,學(xué)習(xí)更有勁兒。”王軍寧看著遠(yuǎn)處的操場說。

  高高的白楊樹下,一群孩子正在操場上恣意飛奔,快速運(yùn)球、傳球。“進(jìn)啦!進(jìn)啦!”擊掌聲和歡笑聲,在黃土高坡回響。

文章編輯:楊銘 
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“在教室里就能唱信天游!”(欣欣向榮的中國)
2022-2-16 16:19:12    來源:人民日報(bào)海外版
 中華民族復(fù)興,靠的是什么?靠的是我們民族有高度文明的精神素養(yǎng),基礎(chǔ)在于教育。五千年中華民族文明的基礎(chǔ)也在于教育。泱泱大國幾千年的興盛,教育至關(guān)重要。

  ——習(xí)近平

 

  “強(qiáng)國有我,‘我’字斜鉤那一筆,您來看看咋寫更好呢?”陜西省榆林市綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的國學(xué)社團(tuán)教室里,正在練毛筆字的九年級(jí)二班杜盼,抬頭請教老師王永平。古色古香的桌案上,筆架和硯臺(tái)碼放得規(guī)規(guī)整整,學(xué)生們的一幅幅書法作品張貼在墻上,墨香四溢。

  幾個(gè)月前,2021年9月14日,習(xí)近平總書記來到綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué),先后走進(jìn)教室、操場,觀看同學(xué)們書法練習(xí)和體育鍛煉,同大家親切交流。總書記說:“中華民族復(fù)興,靠的是什么?靠的是我們民族有高度文明的精神素養(yǎng),基礎(chǔ)在于教育。五千年中華民族文明的基礎(chǔ)也在于教育。泱泱大國幾千年的興盛,教育至關(guān)重要。”

  那是綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生最難忘的一天。習(xí)近平總書記的深切關(guān)懷與殷切囑托,一直鼓舞和激勵(lì)著他們。

  “我會(huì)記住習(xí)爺爺?shù)脑挘湎r(shí)間,好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,將來做一個(gè)對國家、對人民、對社會(huì)有用的人。”杜盼說。

  “看著娃娃們被總書記稱贊,我心里可歡喜咧”

  綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2001年,坐落在原陜西省立第四師范學(xué)校舊址上。1924年,時(shí)任校長李子洲提出“讀書勿忘救國,救國勿忘讀書”的辦學(xué)理念。如今,這12個(gè)字被做成紅色字牌,在教學(xué)樓上方熠熠生輝。

  在這所美麗的校園,習(xí)近平總書記指出,要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義的情感,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  作為一所有著紅色基因的學(xué)校,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承“以革命之火點(diǎn)亮幸福教育”的辦學(xué)理念,現(xiàn)已成為榆林市素質(zhì)教育示范學(xué)校、綏德縣黨建工作示范學(xué)校和紅色教育實(shí)踐基地。

  “你看,咱學(xué)校舉辦紅色教育活動(dòng)的照片可多咧。”負(fù)責(zé)德育的副校長劉宏雄向記者展示著手機(jī)相冊,“我們落實(shí)總書記重要指示精神,更加重視傳承紅色基因,培育時(shí)代新人。”

  “習(xí)爺爺特別和氣!習(xí)爺爺走到我身邊看我寫字,問我以后想做什么,我說想當(dāng)一名心理醫(yī)生,習(xí)爺爺還鼓勵(lì)我繼續(xù)朝著這個(gè)方向努力。”杜盼的小臉蛋紅撲撲的。

  “看著娃娃們被總書記稱贊,我心里可歡喜咧!”王永平眼角眉梢掛滿了笑,“我要教他們練好字,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。”

  “總書記來到我們這所基層學(xué)校考察,體現(xiàn)了黨中央對基礎(chǔ)教育的深切關(guān)懷。”副校長李杰說。

  校長王軍寧對記者表示:“總書記來我們學(xué)校考察,給大家上了最好的開學(xué)第一課。總書記的話,我們都牢記在心,力爭把綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成德智體美勞全面發(fā)展的示范學(xué)校,讓老師用心地教,學(xué)生開心地學(xué)。”

  “第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合,讓孩子們更有活力了”

  “提起個(gè)家來家有名,家住在綏德三十里鋪村……”晨光透過窗戶照進(jìn)教學(xué)樓,記者耳畔傳來陜北民歌《三十里鋪》。唱歌的是八年級(jí)九班學(xué)生曹哲,他穿著印有剪紙圖案的小褂,唱起民歌來有模有樣。“在教室里就能唱信天游!”曹哲說。

  作為學(xué)校民歌社團(tuán)的一員,曹哲和同學(xué)一起跟著魯昕老師學(xué)唱信天游。每逢社團(tuán)活動(dòng)課,一陣陣清亮的歌聲,讓人仿佛來到了壟上的溝溝壑壑。

  自從2011年在全縣初中率先建立社團(tuán)以來,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)已開設(shè)了26個(gè)特色社團(tuán),涵蓋藝術(shù)、體育、語言、科技、手工制作、非遺傳承等類別,覆蓋全校學(xué)生,成了學(xué)校一大亮點(diǎn),多次摘得省市縣各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  習(xí)近平總書記在綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察時(shí)指出,我們辦教育,就是要提高人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,提升社會(huì)文明程度,堅(jiān)定文化自信,增強(qiáng)全民族創(chuàng)造活力。

  過去,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)只有每周五下午有社團(tuán)活動(dòng)課,每個(gè)學(xué)生只能選一門課程。2021年下學(xué)期起,學(xué)校推行“5+2”模式,即周一至周五每天下午放學(xué)后延時(shí)兩節(jié)課,一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo),一節(jié)社團(tuán)活動(dòng);每個(gè)學(xué)生可以選兩門社團(tuán)活動(dòng)課。這下子,作業(yè)少了,活動(dòng)多了。

  冬去春來,下午5點(diǎn)多,綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里滿是歡聲笑語。

  操場上,射門、投籃、揮拍……足球、籃球、乒乓球、羽毛球等體育社團(tuán)的學(xué)生,個(gè)個(gè)面色紅潤、生氣勃勃。

  朗誦、課本劇、舞蹈、書法等社團(tuán)課堂另有一番景象,有的書聲瑯瑯,有的舞姿翩躚,有的筆墨飄香……最具陜北特色的是剪紙課堂,一張張紅紙?jiān)诤⒆觽兪种凶兂闪似羷e致的剪紙作品。

  “現(xiàn)在,娃娃們不再背著厚重的書包,而是帶著繪畫板、象棋盒、足球、羽毛球拍上學(xué);課間10分鐘,他們還要爭分奪秒地在操場上賽一把。”體育老師袁國偉對記者說,“看見這辦公室的獎(jiǎng)牌沒,足球比賽,咱學(xué)校拿的全是第一名的牌牌。”

  社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)的第二課堂,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展,也是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體。如今,課堂上,孩子們認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言;下課后,孩子們快快樂樂地畫畫、下棋、彈吉他、捏泥塑、練武術(shù)。李杰說:“第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合,讓孩子們更有活力了。”

  “這種進(jìn)步不是說成績多了幾分,而是整體素質(zhì)的進(jìn)步”

  近日,在社團(tuán)成果驗(yàn)收活動(dòng)上,朗誦社團(tuán)的多位同學(xué)表演了節(jié)目《中國話》,分享一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

  孩子們自信大方的樣子,讓語文老師霍曉園很驚喜:“剛開課時(shí),有些孩子連最基本的自我介紹都害羞,現(xiàn)在他們能大膽地展示自己了。朗誦不僅鍛煉了孩子們的表達(dá)能力,還增強(qiáng)了他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。”

  在綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué),習(xí)近平總書記指出,要深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,真正把過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下來,辦好人民滿意的教育。

  習(xí)近平總書記的深情囑托、殷殷期望,成為中國教育變革與重塑的根本遵循,成為師生們砥礪奮進(jìn)、繼續(xù)前行的力量源泉。

  “我們按照‘雙減’政策要求,構(gòu)建幸福教育,為學(xué)生們打造豐富多彩的課程,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。”王軍寧說。

  不只綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué),全國各地的中小學(xué)校都在行動(dòng),執(zhí)行“雙減”政策,為學(xué)生們開辟了校園生活的新天地。眾多師生家長正感受著教育教學(xué)改革帶來的喜悅。

  “增加課后延時(shí),就是不讓學(xué)生把疑難作業(yè)帶回家。經(jīng)過一段時(shí)間實(shí)踐,家長發(fā)現(xiàn),孩子作業(yè)少了,但狀態(tài)更好,也進(jìn)步了,家長的疑慮就逐漸消除了。”霍曉園說,“這種進(jìn)步不是說成績多了幾分,而是整體素質(zhì)的進(jìn)步。”

  八年級(jí)八班馬子涵的媽媽李悅瑩嘗到了“雙減”甜頭。女兒在家有更多閑暇看課外書了,一年來《創(chuàng)業(yè)史》已讀過兩遍,最近正在讀《紅星照耀中國》;放學(xué)后,女兒還會(huì)看看文化節(jié)目、科普紀(jì)錄片,知識(shí)面得到拓展。“娃開心著咧,她喜歡書法和羽毛球,報(bào)了這兩個(gè)社團(tuán)。學(xué)習(xí)成績沒受影響,而且因?yàn)榧訌?qiáng)體育鍛煉,體質(zhì)也比以前壯了。”她說。

  “娃娃們都覺著,這學(xué)期的課程安排更豐富,學(xué)習(xí)更有勁兒。”王軍寧看著遠(yuǎn)處的操場說。

  高高的白楊樹下,一群孩子正在操場上恣意飛奔,快速運(yùn)球、傳球。“進(jìn)啦!進(jìn)啦!”擊掌聲和歡笑聲,在黃土高坡回響。

文章編輯:楊銘 
 

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