第一觀察 | 讓讀書成為一種生活方式
更新時間：2025/4/24 14:45:08 來源：新華社
新聞推薦
“人民群眾多讀書，我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來。”4月23日是世界讀書日。讀書，是一個人成長進步的階梯；學(xué)習(xí)，是一個民族興旺發(fā)達的關(guān)鍵。
習(xí)近平總書記酷愛讀書，將讀書作為“最大的愛好”和“生活方式”。勤學(xué)自勵、博聞強識、積學(xué)儲能、經(jīng)世致用，學(xué)習(xí)總書記的讀書之道，有益于我們把書讀透、讀通、讀活，為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書。
（一）“一物不知，深以為恥，便求知若渴”
“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”從馬列經(jīng)典到經(jīng)史子集，從唐詩宋詞到中外文學(xué)名著……在國內(nèi)外不同場合，習(xí)近平總書記提到很多經(jīng)典著作，開列出一張張長長的書單。
書單之中，我們能瞻望一路走來的精神追求和思想底色。
下鄉(xiāng)插隊，帶著兩箱書前往陜北迎接未知生活；步行30里借書；窯洞之夜，一盞煤油燈伴讀，鼻孔都被熏黑了……
習(xí)近平總書記形容自己插隊時“一物不知，深以為恥，便求知若渴”“鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的”。
“學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。”習(xí)近平同志在繁重的體力勞動之外，海量閱讀、樂而忘疲，不斷地充實自己、砥礪自己、振奮自己，汲取了強大的精神力量，養(yǎng)成了弘毅的人格氣象，為此后地方工作、治國理政奠定厚實基礎(chǔ)。
在英國訪問時，習(xí)近平總書記以莎士比亞的名言觀照自己的知青歲月：“年輕的我，在當年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念。”
讀書，正是對自我的養(yǎng)心養(yǎng)氣、儲才儲能，是不懼一時困苦、迎接光明未來的精神準備。
（二）“要給書本上的知識‘擠擠水’”
人們在實踐活動中進行復(fù)雜判斷和現(xiàn)實抉擇時是無法直接套用書本知識的，需要從“本本”到實踐、從主觀到客觀的靈活運用、進出自如。這一點，習(xí)近平總書記有很多經(jīng)典論述。
2014年5月4日，習(xí)近平總書記考察北京大學(xué)，給廣大青年寄予“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的八字箴言，總書記指出廣大青年“有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學(xué)”，要求“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫”。
在廈門工作時同大學(xué)生交流，習(xí)近平同志就曾指出：“你們雖然讀了很多書，但書里有很多‘水分’，只有和群眾實踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉。要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’。”
向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從認識世界到改造世界，從掌握知識到實踐創(chuàng)造，在習(xí)近平總書記眼中是相輔相成、融會貫通的。
《之江新語》中有一篇《求知善讀，貴耳重目》，這樣寫道：“讀書客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯(lián)系實際、知行合一，通過理論的指導(dǎo)，利用知識的積累，來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。”
讀書不只是為讀而讀，而是對他人的實踐經(jīng)驗做調(diào)查研究。擠掉“水分”以后，要用各種方法把知識的“干貨”運用起來。
2016年4月，同知識分子、勞動模范、青年代表座談，習(xí)近平總書記指出：“既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識，注重在實踐中加強磨練、增長本領(lǐng)。”
在耳聞、目見、足踐之中見微知著、管窺全豹，獲得真知灼見，形成正確思路，作出科學(xué)判斷。從中，我們能領(lǐng)會總書記的學(xué)習(xí)之道、運用之妙。
（三）“依靠學(xué)習(xí)走向未來”
事有所成，必是學(xué)有所得；學(xué)有所得，必是讀有所獲。
習(xí)近平總書記強調(diào)：“經(jīng)常聽有的同志說自己想學(xué)習(xí)，但‘工作太忙，沒有時間學(xué)習(xí)’。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學(xué)習(xí)的理由。”
時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要讀書來更新知識、拓寬視野、與時俱進。干部，正需要“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”，習(xí)近平總書記率先垂范。
“領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。”
在地方工作時，習(xí)近平同志就有細讀地方志的習(xí)慣。“要馬上了解一個地方的重要情況，就要了解它的歷史。了解歷史的可靠的方法就是看志”“過去，我無論走到哪里，第一件事就是要看地方志”。
在浙江工作時，習(xí)近平同志要求紹興領(lǐng)導(dǎo)干部背誦《蘭亭集序》《釵頭鳳》，增進對當?shù)貧v史文化的了解。
正如習(xí)近平同志指出的：“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀”。
當今時代，知識更新速度加快，古時候可以“半部《論語》治天下”，而今天如果不及時閱讀、吐故納新，則很難適應(yīng)復(fù)雜且快速變化的現(xiàn)代社會。只有不斷讀書學(xué)習(xí)，才能讓知識的河流、生命的能量始終充沛，解決“心有余而力不足”的本領(lǐng)恐慌。
習(xí)近平總書記指出：“要力戒浮躁，多用一些時間靜心讀書、靜心思考，主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己任何時候才不枯、智不竭。”
今年全國兩會期間，總書記看到“數(shù)字化時代，社會節(jié)奏快，靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易”，放眼未來，更指出要把數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，讓孩子們從小就養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
倡導(dǎo)讀書，推動學(xué)習(xí)，是習(xí)近平總書記的遠見卓識和領(lǐng)導(dǎo)智慧，是中華民族走向偉大復(fù)興必要的精神準備。“好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”
策劃：張曉松
主編：朱基釵
主筆：張研
視覺：朱思明、徐菁、張惠慧
新華社國內(nèi)部、新華網(wǎng)聯(lián)合制作
新華社第一工作室出品
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
“人民群眾多讀書，我們的民族精神就會厚重起來、深邃起來。”4月23日是世界讀書日。讀書，是一個人成長進步的階梯；學(xué)習(xí)，是一個民族興旺發(fā)達的關(guān)鍵。
習(xí)近平總書記酷愛讀書，將讀書作為“最大的愛好”和“生活方式”。勤學(xué)自勵、博聞強識、積學(xué)儲能、經(jīng)世致用，學(xué)習(xí)總書記的讀書之道，有益于我們把書讀透、讀通、讀活，為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書。
（一）“一物不知，深以為恥，便求知若渴”
“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”從馬列經(jīng)典到經(jīng)史子集，從唐詩宋詞到中外文學(xué)名著……在國內(nèi)外不同場合，習(xí)近平總書記提到很多經(jīng)典著作，開列出一張張長長的書單。
書單之中，我們能瞻望一路走來的精神追求和思想底色。
下鄉(xiāng)插隊，帶著兩箱書前往陜北迎接未知生活；步行30里借書；窯洞之夜，一盞煤油燈伴讀，鼻孔都被熏黑了……
習(xí)近平總書記形容自己插隊時“一物不知，深以為恥，便求知若渴”“鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的”。
“學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。”習(xí)近平同志在繁重的體力勞動之外，海量閱讀、樂而忘疲，不斷地充實自己、砥礪自己、振奮自己，汲取了強大的精神力量，養(yǎng)成了弘毅的人格氣象，為此后地方工作、治國理政奠定厚實基礎(chǔ)。
在英國訪問時，習(xí)近平總書記以莎士比亞的名言觀照自己的知青歲月：“年輕的我，在當年陜北貧瘠的黃土地上，不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題，最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念。”
讀書，正是對自我的養(yǎng)心養(yǎng)氣、儲才儲能，是不懼一時困苦、迎接光明未來的精神準備。
（二）“要給書本上的知識‘擠擠水’”
人們在實踐活動中進行復(fù)雜判斷和現(xiàn)實抉擇時是無法直接套用書本知識的，需要從“本本”到實踐、從主觀到客觀的靈活運用、進出自如。這一點，習(xí)近平總書記有很多經(jīng)典論述。
2014年5月4日，習(xí)近平總書記考察北京大學(xué)，給廣大青年寄予“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的八字箴言，總書記指出廣大青年“有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學(xué)”，要求“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫”。
在廈門工作時同大學(xué)生交流，習(xí)近平同志就曾指出：“你們雖然讀了很多書，但書里有很多‘水分’，只有和群眾實踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉。要給書本上的知識‘擠擠水’，才能得到知識‘干貨’。”
向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從認識世界到改造世界，從掌握知識到實踐創(chuàng)造，在習(xí)近平總書記眼中是相輔相成、融會貫通的。
《之江新語》中有一篇《求知善讀，貴耳重目》，這樣寫道：“讀書客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯(lián)系實際、知行合一，通過理論的指導(dǎo)，利用知識的積累，來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。”
讀書不只是為讀而讀，而是對他人的實踐經(jīng)驗做調(diào)查研究。擠掉“水分”以后，要用各種方法把知識的“干貨”運用起來。
2016年4月，同知識分子、勞動模范、青年代表座談，習(xí)近平總書記指出：“既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識，注重在實踐中加強磨練、增長本領(lǐng)。”
在耳聞、目見、足踐之中見微知著、管窺全豹，獲得真知灼見，形成正確思路，作出科學(xué)判斷。從中，我們能領(lǐng)會總書記的學(xué)習(xí)之道、運用之妙。
（三）“依靠學(xué)習(xí)走向未來”
事有所成，必是學(xué)有所得；學(xué)有所得，必是讀有所獲。
習(xí)近平總書記強調(diào)：“經(jīng)常聽有的同志說自己想學(xué)習(xí)，但‘工作太忙，沒有時間學(xué)習(xí)’。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學(xué)習(xí)的理由。”
時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要讀書來更新知識、拓寬視野、與時俱進。干部，正需要“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”，習(xí)近平總書記率先垂范。
“領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。”
在地方工作時，習(xí)近平同志就有細讀地方志的習(xí)慣。“要馬上了解一個地方的重要情況，就要了解它的歷史。了解歷史的可靠的方法就是看志”“過去，我無論走到哪里，第一件事就是要看地方志”。
在浙江工作時，習(xí)近平同志要求紹興領(lǐng)導(dǎo)干部背誦《蘭亭集序》《釵頭鳳》，增進對當?shù)貧v史文化的了解。
正如習(xí)近平同志指出的：“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀”。
當今時代，知識更新速度加快，古時候可以“半部《論語》治天下”，而今天如果不及時閱讀、吐故納新，則很難適應(yīng)復(fù)雜且快速變化的現(xiàn)代社會。只有不斷讀書學(xué)習(xí)，才能讓知識的河流、生命的能量始終充沛，解決“心有余而力不足”的本領(lǐng)恐慌。
習(xí)近平總書記指出：“要力戒浮躁，多用一些時間靜心讀書、靜心思考，主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己任何時候才不枯、智不竭。”
今年全國兩會期間，總書記看到“數(shù)字化時代，社會節(jié)奏快，靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易”，放眼未來，更指出要把數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，讓孩子們從小就養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
倡導(dǎo)讀書，推動學(xué)習(xí)，是習(xí)近平總書記的遠見卓識和領(lǐng)導(dǎo)智慧，是中華民族走向偉大復(fù)興必要的精神準備。“好學(xué)才能上進，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”
策劃：張曉松
主編：朱基釵
主筆：張研
視覺：朱思明、徐菁、張惠慧
新華社國內(nèi)部、新華網(wǎng)聯(lián)合制作
新華社第一工作室出品
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
